发布日期：
2021-04-28 03:02
来源：
市民族宗教事务委员会
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| 附件1 | |||||||||
| 2020年度部门整体绩效自评表 | |||||||||
| 部门名称 | 乐山市民族宗教事务委员会 | ||||||||
| 机构设置 | 设定6个内设中层机构：办公室、政策法规科、经济发展科、社会事业科、佛教道教伊斯兰教工作科，天主教基督教工作科。 |  附件：2020年度部门整体、项目支出绩效自评表.xlsx |
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| 主要职能职责 | （一）主要职能。 1、贯彻执行党和政府关于民族宗教工作的方针政策和法律法规，依法监督各县（市、区）、市级各部门、各企事业单位贯彻执行民族宗教政策法规；保障少数民族合法权益，联系民族自治县，督促指导民族区域自治法的贯彻落实。 2、组织开展民族宗教理论、民族宗教政策和民族宗教问题等重大课题的调查研究，提出全市民族宗教工作的政策和建议，拟订有关民族宗教事务管理的规范性文件并组织实施。 3、负责协调推动有关部门履行民族宗教工作相关职责，推进民族宗教事务法治化、社会化管理工作，促进民族宗教政策在经济发展和社会事业等相关领域的实施、衔接。 4、深入开展民族团结进步宣传教育活动和民族团结进步创建活动；协调推进本系统依法行政，落实行政执法责任制，依法治理宗教领域的非法、违法活动。 5、依法保障少数民族合法权益，保护公民宗教信仰自由和正常的宗教活动；协调处理民族宗教关系中的重大事宜，抵御境外利用民族宗教进行的分裂、渗透和破坏活动，维护社会稳定和国家统一。 6、分析民族地区经济运行情况，协助民族地区拟定经济发展规划，研究提出加快民族地区经济发展的特殊政策措施;完善城市民族工作机制，健全城市民族工作功能；帮助散杂居少数民族加快经济和社会事业发展。 7、组织协调民族地区科技发展、对口支援、经济技术协作，配合承办民族地区扶贫开发事宜，研究少数民族和民族地区教育、文化、科技、卫生、体育、新闻出版等方面的特殊问题并提出相关意见，承办相应事务，协助开展少数民族和民族地区对外宣传工作，组织协调民族宗教工作领域对外交流与合作。 8、协助开展民族地区干部队伍建设的调查研究和少数民族干部的培养、教育和使用等工作，组织对少数民族合法权益维护、妇女儿童状况和散杂居少数民族情况的调查研究。 9、做好少数民族界代表人士、宗教界代表人士的联系和有关服务工作。 10、依法保障少数民族语言文字的使用、推广，指导民族地区少数民族语言文字工作。 11、承担市政府公布的有关行政审批事项。 |
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| 部门资金使用情况 （万元） |
预算数 | 决算数 | 预算执行率 | ||||||
| 1277.44 | 1277.44 | 1 | |||||||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 年初预期值 | 实际完成值 | 分值 | 得分 | 扣分原因分析 | ||
| 绩效情况 | 得 分 | 100 | 98 | ||||||
| 管理指标 | 预算编制合理性 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 10 | 8 | 预算执行中存在经济科目调剂的情况 | ||||
| 预算执行率 | 预算执行率=1，得10分；预算执行率<1时，按预算执行率*10计算；2>预算执行率>1时，按（2-预算执行率）*10计算；预算执行率≥2时，不得分。 | 10 | 10 | ||||||
| 三公经费控制率 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 10 | 10 | ||||||
| 财务管理制度健全性 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 5 | 5 | ||||||
| 资金使用合规性 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 5 | 5 | ||||||
| 政府采购规范性 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 5 | 5 | ||||||
| 资产管理有效性 | （管理指标不设绩效指标，按指标评价内容直接评分） | 5 | 5 | ||||||
| 履职情况 | 完成情况 | （部门预期完成的收入金额、项目个数，质量，时效，成本等） | （部门实际完成的收入金额、项目个数，质量，时效，成本等） | 20 | 20 | ||||
| 效益情况 | （部门预期取得的效益及受益人员满意度等） | （部门实际取得的效益及受益人员满意度等） | 30 | 30 | |||||
| 存在问题 | 单位预算编制还需进一步细化、优化，预算编制精准化、精细化程度还有待提高，存在调剂经济科目分类的情况 | ||||||||
| 改进措施 | 重视预算编制，强化预算约束，对项目的必要性、合理性、准确性及相关依据进行严格评估和审核；结合近年来部门各项经济科目实际执行情况，提高经济科目编制准确性，减少预算执行中的调剂。 | ||||||||
| 填报人：胡杰 | |||||||||
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